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Sono Manila Sodi, Psicologa Psicoterapeuta e Analista Transazionale, Tutor Apprendimento DSA BES, iscritta all’Ordine degli Psicologi della Regione Umbria. Attualmente lavoro presso il mio studio a Foligno occupandomi prevalentemente di Consulenza Psicologica e Psicoterapia per adulti, Tutoraggio, Aiuto-Compiti e Supporto al metodo di studio per DSA e BES. Inoltre svolgo l’attività di Formatrice presso Cooperativa Sociale Onlus e svolgo l’incarico di Insegnante di Sostegno presso le scuole di Perugia.

Sono Manila Sodi, Psicologa Psicoterapeuta e Analista Transazionale, Tutor Apprendimento DSA BES, iscritta all’Ordine degli Psicologi della Regione Umbria.

Attualmente lavoro presso il mio studio a Foligno occupandomi prevalentemente di Consulenza Psicologica e Psicoterapia per adulti, Tutoraggio, Aiuto-Compiti e Supporto al metodo di studio per DSA e BES.

Inoltre svolgo l’attività di Formatrice presso Cooperativa Sociale Onlus e svolgo l’incarico di Insegnante di Sostegno presso le scuole di Perugia.

Emergenza Coronavirus

Nel mio studio ho adottato le misure igienico-sanitarie previste dal Governo e dall'Ordine Professionale degli Psicologi, al fine di proteggere me stessa e i pazienti. Resta attiva la possibilità della modalità on-line con videochiamata.

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PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA

consulenza psicologica

Servizio di Consulenza Psicologica, Sostegno Psicologico e Psicoterapia rivolta a giovani e adulti.

MAGGIORI INFORMAZIONI

METODO DI STUDIO

metodo di studio

Servizio di Potenziamento del Metodo di Studio rivolto a primaria e secondaria di I e II grado in pesenza di difficoltà temporanee, DSA e BES.

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CONSULENZA PSICOLOGICA E PSICOTERAPIA

  • Figli Resilienti cresciuti in famiglie disfunzionaliFigli Resilienti cresciuti in famiglie disfunzionali
    I figli resilienti sono tutti i figli cresciuti con un genitore soltanto, un genitore problematico per vari motivi (disturbo psichiatrico, genitore borderline o narcisista, tossicodipendenza, alcolismo, carcere, malattia grave) e in famiglie altamente disfunzionali ma che hanno saputo reagire in modo costruttivo avvalendosi della propria determinazione e intelligenza ma non senza dolore.
  • La distinzione tra Codipendenza e il Prendersi Cura (Sharon Martin)La distinzione tra Codipendenza e il Prendersi Cura (Sharon Martin)
    L'autrice Sharon Martin ci illustra la sottile distinzione tra "l'aiutare l'altro da una posizione di co-dipendente", che quindi invade e si sostituisce rendendo l'altro dipendente, e il "prendersi cura dell'altro" in modo funzionale rispettando i confini e stimolando la sua autonomia e crescita. "Il vero aiuto è dato perché vogliamo aiutare non perché sentiamo di doverlo fare o perché ci sentiamo in colpa se non lo facciamo. Il vero aiuto non è cercare di evitare alle persone le conseguenze delle proprie scelte e azioni. E non favorisce la dipendenza facendo qualcosa per gli altri che essi stessi possono fare da sé."
  • Il Narcisista Maligno e la Sindrome da Abuso Narcisistico nella VittimaIl Narcisista Maligno e la Sindrome da Abuso Narcisistico nella Vittima
    ...Il Narcisista Maligno è un manipolatore perverso, una persona che manipola gli altri per i propri scopi con diverse modalità relazionali, non ha empatia verso gli altri, non sa amare ma cerca di sottomettere il partner e renderlo dipendente, sfrutta e getta chi non gli serve più o lo smaschera, è molto distruttivo sia verso gli altri che verso sé stesso. ...La Vittima può essere chiunque, ma spesso si tratta di una persona empatica, profonda, sincera, brillante ma vulnerabile.

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TUTORAGGIO, AIUTO-COMPITI E SUPPORTO ALLO STUDIO PER DSA E BES

  • Apprendimento: Emozioni e AutostimaApprendimento: Emozioni e Autostima
    I maggiori esperti in apprendimento stanno ponendo l’accento sull’importanza delle emozioni, del metodo di studio, dell’alleanza didattica e della didattica inclusiva, per supportare tutti gli studenti e le studentesse nella riuscita scolastica. Infatti per mezzo di emozioni piacevoli e relazioni positive, è possibile ottenere esperienze di riuscita che incentivano pensieri positivi su di sé e comportamenti di impegno nei compiti.
  • Come lo studente reagisce davanti ad un compito o ad un risultato: Motivazione e Stile AttribuzionaleCome lo studente reagisce davanti ad un compito o ad un risultato: Motivazione e Stile Attribuzionale
    La decisione di impegnarsi in un compito dipende da molti fattori: attrazione dell'obiettivo, valori dell'individuo, immagine di sé e autostima, aspettativa di riuscita o rischio e motivazione.
  • Corso sul Metodo di Studio, Estate 2020Corso sul Metodo di Studio, Estate 2020
    Il periodo estivo è il momento ottimale per fermarsi e svolgere i compiti e lo studio secondo i propri ritmi e per potersi dedicare ad imparare come fare i compiti e come studiare, cioè ad imparare ad imparare delle strategie rendendo l’apprendimento un processo consapevole e intenzionale. Tutto questo senza la pressione della consegna per il giorno dopo, dell’accavallarsi di più materie o dell’imminente verifica e interrogazione, e del rincorrersi degli impegni extrascolastici.

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