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Come lo studente reagisce davanti ad un compito o ad un risultato: Motivazione e Stile Attribuzionale

Come lo studente reagisce davanti ad un compito o ad un risultato: Motivazione e Stile Attribuzionale

La decisione di impegnarsi in un compito dipende da molti fattori: attrazione dell’obiettivo, valori dell’individuo, immagine di sé e autostima, aspettativa di riuscita o rischio e motivazione.